跑位、传球、带球、射门、扑救……午间，威海市文登区侯家中学的足球绿茵场上，侯子寒等女子足球队队员正身穿学校新发的黄色球衣精神抖擞地参加校内足球对抗赛。场外，学生们的加油呐喊声此起彼伏。校足球队主教练于洪洲说：“我们正在为全区中小学生足球联赛备战。我相信，我们这所足球特色学校的学生一定可以展示新的风范和水平！”

　　在足球走入该校师生日常生活的背后，是侯家中学的荣誉等身：2020年，荣获“全国青少年校园足球特色学校”称号；2022年，在文登区成为山东省全环境育人实验区（中小学生体质健康管理）之际，文登区教体局通过了该校课题“全环境建设足球特色学校，提升学生体质健康的研究”的立项申请，并为学校提供了资金和技术支持……作为一所乡村中学，能够拥有一支足球队并不常见。他们为何能从开始一直坚守至今，做到师生普遍参与，还日益生发出创新突破的自信与坚定？

　　“学生体质降，原因要搞清；选准突破口，工作方向明。”现在，学生的生活大大改善，但体质发展趋势令人担忧。不仅心肺功能、体能素质指标持续下降，肥胖率明显增长，而且心理承受、沟通协作等方面的能力欠缺。究其原因，除了饮食不合理，更重要的是因学习任务重、玩手机时间长而静坐少动，缺乏体育锻炼所致。“体质”是人体形态结构、身体机能和心理因素的综合体现，若想提升就必须合理运动、坚持锻炼。

　　该校校长于新军说：“足球是一项深受青少年追捧的运动。我们聚力校园足球，就是想充分发挥其特有的项目优势，吸引更多学生参与进来。这样，学生不仅能控制体重，改善心肺功能，促进肌肉、骨骼的新陈代谢，而且能汲取足球智慧，形成良好的心理品质和思想道德等，可谓一举多得。”

　　“足球进校园，师资要过硬；运动真开展，课程来引领。”吴锦秀、王晓文、于洪洲、周君君等4名体育教师先后参加了全国青少年校园足球教练培训班和鲁能足球学校教练夏令营。他们大胆尝试在每堂体育课上设立“足球5分钟”，每月开设一节足球专题课，编用校本课程“力美足球”，通过 “教、练、赛”循序渐进地传授理论知识、比赛规则和技术战术。

　　“推广新项目，共识要达成；关怀和引导，激发高热情。”学校不仅开展足球班会、演讲、征文和手抄报比赛，而且利用 “力美大讲堂”、电子屏等宣传足球知识和理念。在球场边展示世界级球星和“校园足球明星”的风采，校园的显性和隐性环境激发了学生参与足球运动的兴趣和热情。初一学生赵佰灵说：“我敬佩他们高超的球技，更敬佩他们的拼搏精神、团队精神和竞争精神。我也想参加足球活动！”

　　该校是“全国红十字示范单位”， “人道、博爱、奉献”的红十字精神与“拼搏，成就梦想”的足球精神在这里真诚结缘。体育教师非常注重学生足球等运动损伤的预防教育，区红十字会不但为锻炼积极分子资助运动和防护装备，而且安排志愿者定期进校教授学生意外伤害的科学处理方法。

　　“面向家校社，内外齐相应；锻炼拓空间，前景更光明。”课堂上，校体育组组长王晓文带领学生们不但学练基本功，而且进行实战演练，在竞争对抗中一比高下。王晓文还将足球与其他学科融合，在场上指导学生沿着三角形、梯形等多变线路进行跑位传球。他们编创的“阳光足球，律动青春”啦啦操充满了足球的动感、音乐的激情和舞蹈的魅力，深受学生喜欢。

　　课外不但有足球趣味游戏，而且有班级和年级对抗赛。学校致力于足球骨干培养，更重视发展壮大足球群体。侯子寒回到班级就成了“小教练”，指导同学踢球。学校在近几年的中学生体质健康检测中均取得优异的成绩。还将学生足球锻炼表现纳入信用考核和综合评价，定期评选“校园足球明星”并进行表彰奖励，号召部分村在广场安装“迷你”球门。侯子寒的父亲说：“学校经常邀请我们到校参与亲子足球项目或看球赛。闺女把‘诚信足球’带回家，我就抽空和她踢球。足球使我们的关系更亲密了。”

　　侯家中学立足乡村学校优势，聚力足球创新突破，既以球强身健体，又以球养德促学、以球塑美践劳，带动了德智体美劳全面协同育人。玩转小足球，走进新天地，他们一直在路上。

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